اجازات التقويم الدراسي 1447 .. مواعيد بداية العام الدراسي وتفاصيل الإجازات الرسمية في نظام الفصلين

اجازات التقويم الدراسي 1447 .. مواعيد بداية العام الدراسي وتفاصيل الإجازات الرسمية في نظام الفصلين
اجازات التقويم الدراسي 1447

أعلنت وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية عن اعتماد تقويم دراسي موحد يبدأ من العام الهجري 1447هـ وحتى 1450هـ (2025 – 2028م)، مع العودة إلى نظام الفصلين الدراسيين في مدارس التعليم العام، وذلك بعد موافقة مجلس الوزراء، ويأتي هذا القرار في إطار سعي الوزارة لتعزيز استقرار العملية التعليمية ورفع جودة المخرجات، من خلال تنظيم مواعيد الدراسة وتوزيع الإجازات بشكل يحقق الانضباط الأكاديمي ويعزز من التحصيل العلمي للطلاب.

اجازات التقويم الدراسي 1447

خصصت الوزارة في التقويم الدراسي الجديد فترات راحة منظمة للطلاب والمعلمين على مدار العام، وجاءت الإجازات الرسمية كما يلي:

  • إجازة اليوم الوطني: 1 ربيع الآخر 1447هـ (23 سبتمبر 2025م).
  • إجازة إضافية: 20 ربيع الآخر 1447هـ (12 أكتوبر 2025م).
  • إجازة منتصف الفصل الأول (الخريف): من 30 جمادى الأولى حتى 8 جمادى الآخرة (21 – 29 نوفمبر 2025م).
  • إجازة منتصف العام: من 20 رجب حتى 28 شعبان (9 – 17 يناير 2026م).
  • إجازة يوم التأسيس: 5 رمضان 1447هـ (22 فبراير 2026م).
  • إجازة عيد الفطر: من 17 رمضان حتى 9 شوال (6 – 28 مارس 2026م).
  • إجازة عيد الأضحى: من 5 حتى 15 ذي الحجة (22 مايو – 1 يونيو 2026م).
  • إجازة نهاية العام: 10 محرم 1448هـ (25 يونيو 2026م).

مواعيد بداية العام الدراسي 1447هـ

  • عودة الإداريين والمشرفين التربويين: 18 صفر 1447هـ (12 أغسطس 2025م).
  • عودة المعلمين والمعلمات: 23 صفر 1447هـ (17 أغسطس 2025م).
  • بداية الدراسة للطلاب: 1 ربيع الأول 1447هـ (24 أغسطس 2025م).

التقويم الدراسي للأعوام التالية

  • 1448هـ – 1449هـ: عودة الإداريين 11 أغسطس 2026م، عودة المعلمين 16 أغسطس، بداية الدراسة 24 أغسطس.
  • 1449هـ – 1450هـ: بدء الدراسة 22 أغسطس 2027م، نهاية الدراسة 22 يونيو 2028م.
  • 1450هـ – 1451هـ: بداية العام 22 أغسطس 2028م، نهاية العام 22 يونيو 2029م.

أسباب العودة لنظام الفصلين الدراسيين

أوضحت الوزارة أن العودة للفصلين جاءت بعد مراجعة شاملة لتجربة الثلاثة فصول، والتي رفعت عدد أيام الدراسة إلى 180 يومًا سنويًا بما يطابق معايير OECD ودول مجموعة العشرين ورغم نجاح التجربة فإن النظام الجديد يركز على:

  • تطوير المناهج الدراسية بشكل أعمق.
  • رفع كفاءة الكوادر التعليمية.
  • تحسين البيئة المدرسية وتوفير استقرار أكبر للطلاب والمعلمين.
  • ضمان استدامة التطوير وتحقيق بيئة تعليمية محفزة.