رسميًا.. انطلاق طلب التحويل بين المدارس 2025/2026 عبر النظام المعلوماتي لوزارة التربية الوطنية
أصدرت وزارة التربية الوطنية إعلانا رسميا أكدت من خلاله انطلاق طلب التحويل بين المدارس للتلاميذ الخاصة بالسنة الدراسية 2025/2026، وذلك عبر المنصة الرقمية والنظام المعلوماتي المخصص لقطاع التربية الوطنية، وجاء في بيان الوزارة أن أولياء التلاميذ الراغبين في تسجيل أبنائهم للانتقال من مؤسسة تربوية إلى أخرى يمكنهم الاستفادة من هذه الخدمة الإلكترونية الجديدة، حيث سيتم تفعيل آلية إيداع طلبات التحويل المدرسي بشكل رقمي حصريا عبر النظام المعلوماتي للقطاع ابتداء من يوم الاثنين 8 سبتمبر 2025.
طلب التحويل بين المدارس
لتقديم طلب التحويل بين المدارس أوضحت وزارة التربية الوطنية أنه يتوجب على الولي أو الوصي الشرعي اتباع الخطوات التالية:
- تقديم الطلب إلكترونيا عن بعد، وذلك عبر الحساب الخاص بالولي في فضاء الأولياء ضمن النظام المعلوماتي لقطاع التربية الوطنية.
- ملء استمارة طلب التحويل الإلكترونية بشكل كامل ودقيق.
- رفع إحدى الوثائق الثبوتية المطلوبة لإتمام الطلب والتي تتمثل في: وثيقة تثبت الإقامة في القطاع الجغرافي للمؤسسة المستقبلة.
- أو وثيقة تثبت مقر عمل الولي أو الوصي الشرعي في محيط المؤسسة المستقبلة (حسب الحالة).
- تقرير صحي يثبت وجود مرض مزمن و/أو إعاقة، عند الاقتضاء على أن يمنح هذا التقرير من طرف طبيب الصحة المدرسية التابع لوحدة الكشف والمتابعة.
- يقوم مدير المؤسسة التربوية المستقبلة بدراسة طلبات التحويل إلكترونيًا عبر حسابه في النظام المعلوماتي لقطاع التربية الوطنية.
- يلتزم مدير المؤسسة بإبداء الرأي في الطلب خلال أجل لا يتعدى 48 ساعة من تاريخ تقديمه.
- يتم تبليغ الأولياء برأي مدير المؤسسة المستقبلة عبر فضاء الأولياء، إضافة إلى إعلامهم من خلال إدارة المؤسسة.
- عند الموافقة على الطلب يشعر الولي أو الوصي الشرعي بقبول التحويل.
- يلتحق التلميذ(ة) بالمؤسسة المستقبلة في أجل أقصاه 48 ساعة من تاريخ إشعار وليه بالقبول.
- أكدت الوزارة أن كل تحويل يتم خارج النظام المعلوماتي لقطاع التربية الوطنية يعتبر لاغيا وعديم الأثر.
التفويج الآلي للتلاميذ وفق معايير بيداغوجية
أطلقت وزارة التربية الوطنية عملية التفويج الآلي للتلاميذ عبر النظام المعلوماتي في إطار التحضيرات الجارية للدخول المدرسي المقبل، وقد تم تحديد مجموعة من المعايير الأساسية التي يقوم عليها هذا الإجراء:
- المعيار الأول: عدد التلاميذ في المستوى الدراسي الواحد مقارنة بعدد الأفواج التربوية الممنوحة للمؤسسة، مع مراعاة النصوص التنظيمية للخريطة المدرسية وطاقة الاستيعاب ونمطية البناء التربوي.
- المعيار الثاني: المستوى الدراسي للتلاميذ ونتائجهم في السنة السابقة، حيث يتم توزيعهم بشكل متوازن على الأقسام لتفادي وجود أفواج قوية وأخرى ضعيفة.
- المعيار الثالث: عامل الجنس إذ يراعى تحقيق التوازن بين عدد الذكور والإناث داخل كل قسم.