كشف قرار الإحالة الصادر من النيابة الإدارية، تفاصيل واقعة التعدي على معلمة بإدارة نبروه التعليمية التابعة لمحافظة الدقهلية، على يد طالب في الصف الثالث الإعدادي، مما تسبب في تركيب شرائح ومسامير في ذراع المعلمة على خلفية منعه من دخول لجنة امتحانية غير المقيد بها.

فيتو تكشف التفاصيل الكاملة 

وبحسب قرار الإحالة الذي حصلت عليه “فيتو”، أحالت النيابة الإدارية رئيس لجنة امتحانات ومراقب دور إلى المحاكمة التأديبية لتقاعسهما عن اتخاذ الإجراءات القانونية حيال واقعة التعدي على معلمة أثناء امتحانات الشهادة الإعدادية.

وتضمن قرار الإحالة كبير الأخصائيين الاجتماعيين بإدارة نبروه التعليمية، والمُكلَّف برئاسة إحدى لجان امتحانات الشهادة الإعدادية، ومدرس لغة عربية مُكلَّفا بأعمال مراقبة الدور بذات اللجنة، إلى المحاكمة التأديبية؛ وذلك على خلفية تقاعسهما عن اتخاذ الإجراءات القانونية المقررة إزاء واقعة تعدي أحد طلاب الصف الثالث الإعدادي جسديًّا على إحدى المعلمات أثناء أدائها أعمال المراقبة بامتحانات الشهادة الإعدادية.

طالب يعتدي على معلمة ويصيبها بكسور شديدة في ذراعها

وكانت نيابة نبروه الإدارية قد رصدت واقعة تعدي أحد طلاب الصف الثالث الإعدادي على إحدى المعلمات أثناء إشرافها على إحدى لجان امتحانات الشهادة الإعدادية للعام الدراسي 2025 - 2026، حيث باشرت المستشارة أميرة راشد رئيس النيابة، التحقيقات بإشراف المستشار عبد اللطيف راشد مدير النيابة، استمعت خلالها إلى أقوال المعلمة المجني عليها، وعدد من المعلمين والعاملين بالمدرسة، ومسؤولي الإدارة التعليمية الذين تواجدوا يوم الواقعة، فضلًا عن سماع شهادة المفتش المالي والإداري بمديرية التربية والتعليم بمحافظة الدقهلية.

حاول دخول اللجنة بالقوة وحينما منعته اعتدى عليها في نبروه

وكشفت التحقيقات أنه أثناء انعقاد امتحان مادة العلوم بإحدى المدارس التابعة لإدارة نبروه التعليمية، وخلال جمع أوراق الإجابة، حاول أحد الطلاب المقيدين بلجنة أخرى دخول اللجنة، وعندما حاولت المعلمة منعه حفاظًا على انتظام سير الامتحان ومنعًا لحدوث شغب أو تسهيل أي صورة من صور الغش، قام بالتعدي عليها بالضرب.

وأثبتت التحقيقات أن الطالب المتهم قام بجذب يد المعلمة ولويها ودفعها بعنف على الأرض، مما أدى إلى ارتطامها بالطاولات الخشبية، وأسفر ذلك عن إصابتها بكسر مضاعف بالإصبع الصغير لليد اليمنى استلزم تدخلًا جراحيًّا لتركيب سلك ومسمار معدني، فضلًا عن إصابتها بكدمات متفرقة.

إجراء سريع بحق طالب أصاب معلمة بكسور استدعت تركيب شرائح ومسامير

وأكد قرار الإحالة أنه خلال سير التحقيقات، صدر قرار مدير الإدارة التعليمية بنبروه بإلغاء امتحان الطالب في جميع المواد مع اعتباره راسبًا وحرمانه من أداء امتحانات الدور الثاني للعام ذاته.

مخالفات جسيمة ارتكبها رئيس اللجنة في واقعة تعدي طالب على معلمة

وأسفرت التحقيقات عن ثبوت ارتكاب رئيس اللجنة ومراقب الدور عددًا من المخالفات الجسيمة التي أخلت بواجباتهما الوظيفية، وأثرت سلبًا في حسن سير الامتحانات، واتخاذ الإجراءات الفورية الواجبة عقب الواقعة.

ونسبت التحقيقات إلى المتهم الأول، بصفته رئيس اللجنة، عدم اتخاذه الإجراءات القانونية المقررة فور وقوع الحادث، إذ امتنع عن تحرير محضر إثبات حالة في حينه.

رئيس اللجنة رفض استدعاء الإسعاف لزميلته المصابة

وتبين أن رئيس اللجنة لم يُخطر الإدارة التعليمية رسميًّا بالواقعة، كما رفض استدعاء سيارة الإسعاف أو توفير الرعاية الطبية اللازمة للمعلمة المصابة، وتركها تغادر المدرسة لتلقي العلاج بمفردها رغم جسامة إصابتها. كما أعد تقريرًا عن سير أعمال الامتحان ورفعه إلى كنترول الشهادة الإعدادية بمدينة المنصورة دون إثبات واقعة التعدي.

سخر من زميلته عقب تعدي الطالب عليها

وتضمن قيامه بمخاطبة المعلمة المصابة بأسلوب غير لائق اتسم بالسخرية والإهانة عقب الاعتداء عليها.

مراقب الدور رفض إبلاغ رؤسائه والتستر على الطالب المتهم

وأثبتت التحقيقات أن المتهم الثاني، بصفته مراقب الدور، قصر في أداء واجباته الوظيفية، إذ لم يُحكم تنظيم حركة دخول وخروج الطلاب من اللجان، بما أدى إلى فقدان السيطرة وتمكين الطالب من الوصول إلى اللجنة والتعدي على المعلمة، بخلاف رفضه إبلاغ رئيس اللجنة بالواقعة فور حدوثها، رغم مسؤوليته المباشرة عن حفظ الأمن والانضباط داخل الدور المكلف بالإشراف عليه.

النيابة الإدارية تحذر من الإساءة للمعلم وتؤكد على حفظ كرامته

وعقب انتهاء التحقيقات، أمرت النيابة بإحالة المتهمين إلى المحاكمة التأديبية، في حين أكدت النيابة الإدارية في نهاية تحقيقاتها على ضرورة احترام المعلم وصون كرامته باعتباره ركيزة أساسية للعملية التعليمية، وأن أي اعتداء يقع على القائمين على أداء رسالتهم السامية يُعد مساسًا بمنظومة التعليم وسيادة القانون.

المطالبة بالانضباط داخل المدارس

كما شددت النيابة الإدارية على أن الالتزام بالانضباط داخل المؤسسات التعليمية  والتطبيق الحازم للقواعد والإجراءات المنظمة لأعمال الامتحانات، يعدان ضمانةً أساسية لتحقيق العدالة وتكافؤ الفرص بين جميع الطلاب، وحمايةً لسلامة سير الامتحانات، وترسيخًا لقيم الاحترام والمسؤولية داخل المؤسسات التعليمية.