حددت منظومة الامتثال للأنشطة الطلابية في وزارة التعليم مساراً إجرائياً لمتابعة البرامج والمسابقات بالمدارس، والتحقق من تنفيذها وفق الضوابط المعتمدة.
وتهدف المنظومة لمعالجة القصور، وتحسين تجربة الطالب، وتعزيز الانضباط المدرسي عبر تسعة مستهدفات رئيسة.
وترتكز المنظومة على تسعة مستهدفات، تشمل تعزيز رضا الطلاب عن الحياة المدرسية، وزيادة جاذبية المدرسة، وتفعيل مشاركة أولياء الأمور، كما تتضمن خدمة نواتج التعلم، وتعزيز الانضباط والسلوك الإيجابي، وتنمية اعتزاز الطلبة بثقافتهم واحترام التنوع المجتمعي.

أنشطة تطبيقية

وتسعى المستهدفات لتقديم أنشطة تطبيقية ترتبط بحياة المتعلمين، وتعزيز الشراكة مع المجتمع، ويجمع هذا التنوع بين الجوانب التعليمية والاجتماعية والثقافية، لتلبية احتياجات الطلبة ودعم دورهم التعليمي.
وتستند خطة النشاط إلى «دليل الخطط الدراسية - الإصدار السادس»، لتوفير إطار تنفيذي ينمي مهارات الطالب وميوله، وتراعي الخطة التنوع والشمول، وضمان عدالة المشاركة وتكافؤ الفرص بين جميع الطلبة.
وتربط منظومة المتابعة بين التخطيط والتنفيذ الفعلي عبر تسلسل إجرائي دقيق، وتبدأ العملية ببناء خطة النشاط، وتنفيذ البرنامج، ثم التوثيق في بطاقات مخصصة، وصولاً إلى إدخال البيانات في «سجل رائد النشاط الإلكتروني».
ويُرفع تقرير شهري إلى الإدارة التعليمية لمتابعة الإنجاز ومراجعة الشواهد والمؤشرات، ويتولى رائد النشاط توثيق البرامج وإدخال بياناتها، بينما يشرف مشرف النشاط على بناء الخطط، واعتمادها، ومتابعة الأداء.
وتتيح المنظومة مقارنة ما ورد في الخطة بما وثقته المدرسة فعلياً بعد التنفيذ، وتتكامل من خلالها جهود المدرسة والإدارة التعليمية لتعزيز أثر الأنشطة في البيئة المدرسية، وربط التعلم بحياة الطالب وهويته الوطنية.